Quién comparta el amor i el odio, quién crea saber que es la vida que se asome a la ventana que muestra esta novela. Todo cobrará sentido y el mundo girará en sentido contrario
Agradecimiento: a los de siempre
Fa 3 anys
dilluns, 25 de maig del 2009
Cumbres borrascosas
Quién comparta el amor i el odio, quién crea saber que es la vida que se asome a la ventana que muestra esta novela. Todo cobrará sentido y el mundo girará en sentido contrario
cridaaaaaaaa
Quan la vida es complica i les injustícies comencen a colpejar de manera constant contra tu, sents la típica necessitat de cridar, de fer-te sentir. Alces la teva veu per sobre el soroll de la gent, tot i que la naturalesa intenti fer-te callar.
Necessites desfogar-te i com a últim recurs només queda la paraula escrita, poderosa arma afilada, que de manera impune et permet expressar-te.
Tot que la necessito, crec que de vegades és millor un bon crit per treure't de sobre tota la tensió acumulada.
Necessites desfogar-te i com a últim recurs només queda la paraula escrita, poderosa arma afilada, que de manera impune et permet expressar-te.
Tot que la necessito, crec que de vegades és millor un bon crit per treure't de sobre tota la tensió acumulada.
dimecres, 20 de maig del 2009
Tinto de verano
Puede que no sea un ensayo en el sentido estricto de la palabra, pero la recopilación de artículos de Elvira Lindo han hecho plantearme muchas cosas.
¿Qué debe tener una escritora? ¿Se puede hacer reír y pensar a la vez? ¿Qué significa vivir?
Con Tinto de verano aprendí que una voz puede marcar un rumbo.
¿Qué debe tener una escritora? ¿Se puede hacer reír y pensar a la vez? ¿Qué significa vivir?
Con Tinto de verano aprendí que una voz puede marcar un rumbo.
La pobre niña rica
que se convirtió en una princesa mediática de la mano de Andy Warhol.
Edie Sedgwick, retratada en el film Factory Girl.
La verdad, el mito y su vida se tejen de manera irracional y alocada en esta historia de amor, amistad y perdida.
dimecres, 13 de maig del 2009
educació en l'ensenyament
Moltes vegades et recomanen que si no saps una cosa, callis. No val la pena fer el ridícul. Hi estic totalment d'acord.
Però avui no puc callar, i menys quan un professor t'increpa d'aquesta manera.
Ho explicaré des de l'inici. A dos quarts de dotze piquem a la porta del despatx. Ens diu que entrem i, a l'obrir la porta, hi ha un grup parlant amb ell.
El professor ens diu: "podeu esperar fora que estic amb un grup". I jo tenia ganes de contestar: "I per que ens has dit que entrem".
Ja em començat amb mal peu. Un cop passem, amb 10 minuts de retard, obre els fulls i ens diu que ja tindriem dos punts menys.
Crec que la cara que hem posat era tot un poema. Davant el dubte hem preferit callar.
Comença la tutoria, ja amb mal peu i una gran tensió. A cada paràgraf una pregunta, nosaltres perdudes i espentades anavem responem com podiem, ja que coneixem la seva mala baba.
Finalment, ja no hem pogut més i hem començat a constetar a la defensiva. Tenia ganes de cridar, de dir-li que hem fet una recerca de totes les biblioteques que coneixem sense cap resposta, de que no pot abusar del seu poder i tractar els alumnes amb condescència o mala educació.
És una optativa, per la qual hem pagat i vull que m'expliquin les coses, no a l'inversa, perquè llavors la que hauria de rebre el sou sóc jo i no ell.
Quantes vegades s'ha parlat del fracàs escolar i mai han pensat que sigui el professor, en alguns casos, el que incita a tirar la tovallola i esperar al pròxim any per matricular-te a una assignatura de la qual no et faci por preguntar a classe?
En fi, ara serà millor callar i preparar-se pel pròxim assalt
Però avui no puc callar, i menys quan un professor t'increpa d'aquesta manera.
Ho explicaré des de l'inici. A dos quarts de dotze piquem a la porta del despatx. Ens diu que entrem i, a l'obrir la porta, hi ha un grup parlant amb ell.
El professor ens diu: "podeu esperar fora que estic amb un grup". I jo tenia ganes de contestar: "I per que ens has dit que entrem".
Ja em començat amb mal peu. Un cop passem, amb 10 minuts de retard, obre els fulls i ens diu que ja tindriem dos punts menys.
Crec que la cara que hem posat era tot un poema. Davant el dubte hem preferit callar.
Comença la tutoria, ja amb mal peu i una gran tensió. A cada paràgraf una pregunta, nosaltres perdudes i espentades anavem responem com podiem, ja que coneixem la seva mala baba.
Finalment, ja no hem pogut més i hem començat a constetar a la defensiva. Tenia ganes de cridar, de dir-li que hem fet una recerca de totes les biblioteques que coneixem sense cap resposta, de que no pot abusar del seu poder i tractar els alumnes amb condescència o mala educació.
És una optativa, per la qual hem pagat i vull que m'expliquin les coses, no a l'inversa, perquè llavors la que hauria de rebre el sou sóc jo i no ell.
Quantes vegades s'ha parlat del fracàs escolar i mai han pensat que sigui el professor, en alguns casos, el que incita a tirar la tovallola i esperar al pròxim any per matricular-te a una assignatura de la qual no et faci por preguntar a classe?
En fi, ara serà millor callar i preparar-se pel pròxim assalt
Subscriure's a:
Missatges (Atom)